Игрушки
Сортировать по: оценке гидов, времени изменения, алфавиту.
Страницы: 1 2
31. |
ПозитариумОптовые продажи игрушек Сайт: positarium.ru Телефон: 495 88005516430 E-mail: mail@positarium.ru Дата последнего изменения: 03.06.2019 |
Редактировать Удалить Добавить сайт |
32. |
Р-ТайнУникальные спортивные тренажеры на сжатом воздухе и детские игровые комплексы. Сайт: www.keiser.ru Телефон: (095) 798-9898 E-mail: keiser@go.ru Дата последнего изменения: 01.08.2004 |
Редактировать Удалить Добавить сайт |
33. |
Развивающие игрыРазвивающие игры и товары для детского творчества. Экологически безопасная продукция. Сайт: www.plastilin.net Телефон: (095) 953-1408 E-mail: info@plastilin.net Дата последнего изменения: 01.08.2004 |
Редактировать Удалить Добавить сайт |
34. |
Три-юнионМягкая игрушка, пластмассовая игрушка, лото и многое другое. Сайт: www.tri-union.ru Телефон: (095) 118-7292 E-mail: toysinfo@rol.ru Дата последнего изменения: 01.08.2004 |
Редактировать Удалить Добавить сайт |
35. |
Школьник ТД, ОООПродажа канцелярских товаров, книг, детских игрушек. Сайт: www.td-shkolnik.com Телефон: (095) 912-4579 E-mail: td-shkolnik@mtu-net.ru Дата последнего изменения: 01.08.2004 |
Редактировать Удалить Добавить сайт |
Страницы: 1 2
Новости по теме "Игрушки / ДЕТСКИЙ МИР / ДОМАШНИЙ ОЧАГ"
Как дети и подростки в России пользуются интернетом
Доля пользующихся интернетом несовершеннолетних превысила 90%
2025-03-01
Стоматолог предупредила о вреде жевательной резинки
Стоматолог Бубнова заявила, что жевательная резинка может привести к изнашиванию пломб
2023-02-08
ИГРУШКИ — это специально изготовленные предметы, предназначенные для игр и обеспечения игровой деятельности детей и взрослых.
Главная особенность игрушки — в обобщенном виде представлены типичные черты и свойства предмета, в зависимости от которых ребёнок, играя, воспроизводит те или иные действия. В игрушке присутствует условность изображения предмета.
Игрушки имеют общеобразовательное значение и служат цели разностороннего развития ребёнка. Многие детские игрушки развивают движения, удовлетворяют потребность детей в двигательной активности и общении.
Игрушки для маленького ребёнка — своеобразное окно в мир, они расширяют его кругозор и пробуждают любознательность.
Воссоздавая реальные и воображаемые предметы, образы, игрушка служит целям умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания ребёнка, помогая ему познавать окружающий мир, приучая к целенаправленной, осмысленной деятельности и способствуя развитию мышления, памяти, речи, эмоций.
Игрушка широко используется в учебно-воспитательной работе с детьми, в частности для развития технического и художественного творчества (см. детские игры, детское творчество).
Типы, характер, содержание и оформление игрушки определяются конкретными воспитательными задачами применительно к возрасту детей с учётом их развития и интересов. Как произведения декоративно-прикладного искусства игрушки, особенно национально-традиционные, используются в качестве декоративных элементов в современном интерьере.
Содержание и формы игрушки находятся в непосредственной связи с социальным строем общества, с уровнем его культуры.
Игрушки позволяют также более естественно организовать общение ребёнка с родителями, что является в современном мире весьма актуальной проблемой.
Главная особенность игрушки — в обобщенном виде представлены типичные черты и свойства предмета, в зависимости от которых ребёнок, играя, воспроизводит те или иные действия. В игрушке присутствует условность изображения предмета.
Игрушки имеют общеобразовательное значение и служат цели разностороннего развития ребёнка. Многие детские игрушки развивают движения, удовлетворяют потребность детей в двигательной активности и общении.
Игрушки для маленького ребёнка — своеобразное окно в мир, они расширяют его кругозор и пробуждают любознательность.
Воссоздавая реальные и воображаемые предметы, образы, игрушка служит целям умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания ребёнка, помогая ему познавать окружающий мир, приучая к целенаправленной, осмысленной деятельности и способствуя развитию мышления, памяти, речи, эмоций.
Игрушка широко используется в учебно-воспитательной работе с детьми, в частности для развития технического и художественного творчества (см. детские игры, детское творчество).
Типы, характер, содержание и оформление игрушки определяются конкретными воспитательными задачами применительно к возрасту детей с учётом их развития и интересов. Как произведения декоративно-прикладного искусства игрушки, особенно национально-традиционные, используются в качестве декоративных элементов в современном интерьере.
Содержание и формы игрушки находятся в непосредственной связи с социальным строем общества, с уровнем его культуры.
Игрушки позволяют также более естественно организовать общение ребёнка с родителями, что является в современном мире весьма актуальной проблемой.