ДЕТСКИЙ МИР
|
|
|
Сортировать по: оценке гидов , времени изменения, алфавиту.
Новости по теме "ДЕТСКИЙ МИР / ДОМАШНИЙ ОЧАГ"
Каникулы по цене двух: почему отдых в детских лагерях признали недоступным
Стоимость путевок для школьников выросла на 10-30% по сравнению с прошлым 2024 годом
2025-05-24
Психолог рассказала о способах отучить детей от мата
Использование мата в детстве и в подростковом возрасте отличается
2025-03-23
Как дети и подростки в России пользуются интернетом
Доля пользующихся интернетом несовершеннолетних превысила 90%
2025-03-01
Запрет на продажу энергетиков детям вступит в силу с марта
С 1 марта 2025 года на территории Российской Федерации будет запрещена продажа безалкогольных тонизирующих напитков, в том числе энергетиков, несовершеннолетним
2025-02-27
Россияне назвали критерии идеальной детской площадки
Исследование: 70% родителей хотели бы водить детей на интерактивные площадки
2025-02-26
В МВД объяснили необходимость штампа о гражданстве в свидетельстве о рождении
Штамп о гражданстве в свидетельстве о рождении ребенка не является обязательным, однако может потребоваться, например, для получения материнского капитала
2025-02-22
Эксперты объяснили 15 телепоказов фильма «Три орешка для Золушки» в Германии
Фильм покорил западных немцев своей простотой, добротой и ощущением нескончаемой веры в чудеса
2024-11-02
Китаянки рассказали, что чиновники ходят по домам с вопросами о детях
В городах проводят бесплатные добрачные медицинские осмотры: у пар выявляют склонность к наследственным заболеваниям и советуют им заводить детей до 35 лет
2024-10-09
Затеряться вдали: почему Россия стала одной из самых «близоруких» стран мира
Чаще всего миопией страдают дети и подростки
2024-10-02
Психолог перечислила причины нелюбви детей к чтению
Психолог Липеева: развлечения в гаджетах препятствуют интересу ребенка к чтению
2024-06-25
ДЕТСКИЙ МИР
Суть воспитания детей родителями заключается в передаче ребенку определенной базы, которая может включать как знания, умения и навыки, так и определенную систему морально-этических ценностей — это если говорить о воспитании в широком смысле. Именно от воспитания ребенка зависит то, насколько он будет подготовлен к жизни.
В воспитательном процессе участвуют не только родители, хотя в первые годы жизни именно они выступают основным источником необходимых знаний и примером для подражания (в том числе в определенных нравственных поступках). При поступлении ребенка в дошкольные образовательные учреждения, а затем при обучении в школе в воспитательный процесс включается педагогический коллектив, чья задача — не только в том, чтобы дать ребенку знания, но и сформировать из них определенную целостную систему, определяющую дальнейшее развитие и поступки. Также на воспитание детей оказывают большое влияние другие родственники, значимые для ребенка взрослые, друзья семьи, сверстники.
Важно понимать, что воспитание - это системный процесс. То есть результат зависит от действия большого количества людей, обстоятельств, событий. Безусловно, родители должны приложить максимум усилий, но, к сожалению или к счастью, это не гарантирует, что ребенок вырастет таким, каким бы хотелось видеть его родителям.
Основной задачей воспитания является не только передача определенных знаний, умений или ценностей, но и выявление индивидуальных особенностей, направленностей и талантов ребенка. Более дифференцированно задачи воспитания детей рассматриваются уже в соответствии с тем, на какую сферу жизни направлен воспитательный процесс. Если речь идет о нравственном воспитании, то его целью будет создание определенной системы ценностей, которая и будет определять поступки ребенка в тех или иных ситуациях.
Любому родителю хочется, чтобы его ребенок реализовал себя в жизни, был здоров в физическом и психическом плане, был способен к саморазвитию и нацелен на него. Все вышеперечисленное требует направления маленького человека в определенную сторону, при этом воспитание детей должно обязательно быть разносторонним и затрагивать все аспекты жизни ребенка. К примеру, уделив большое внимание интеллектуальному развитию, но упустив важность физического воспитания, есть риск заложить у ребенка невнимательное отношение к собственному здоровью.
Педагог и ученый В.А. Караковский классифицировал средства воспитания детей следующим образом:
1. Слово. Вербальное общение является основной формой взаимодействия людей, и родители, объясняющие ребенку правила поведения, используют именно слова в качестве средства воспитания.
2. Дело. Общие занятия ребенка и родителя — прекрасное средство воспитания. Взять хотя бы традиционное для многих семей совместное приготовление пищи; такие дела не только улучшают семейный климат, но и оказывают воспитательное воздействие.
3. Ситуация. Любая ситуация из тех, которые происходят с ребенком каждый день, может быть использована в качестве иллюстрации к каким-то моментам воспитательного процесса.
4. Игра. Для маленьких детей игра в самых разнообразных своих проявлениях является основным видом деятельности, и поэтому обучение и воспитание детей часто строится именно в игровой форме. Однако если в игру добавить еще и воспитательные моменты, она будет не только развивать ребенка, но и формировать у него определенные качества.
5. Общение. Общаясь с разными людьми, ребенок получает не только информацию, но и усваивает определенные нормы, рамки поведения — таким образом, общение воспитывает.
6. Отношения. Любой человек находится в определенных отношениях с большим количеством людей, и когда в такие отношения вступает ребенок, он получает базу для того, чтобы строить в дальнейшем собственное взаимодействие с людьми.
Вне зависимости от типа средства его эффективность будет наибольшей, если оно применяется осознанно — таким образом можно контролировать и заранее предвидеть результат процесса воспитания детей. Однако неконтролируемое воспитательное воздействие с использованием любого из вышеперечисленных средств также часто имеет место, поэтому взрослым крайне важно следить за тем, какой пример они подают ребенку.
Суть воспитания детей родителями заключается в передаче ребенку определенной базы, которая может включать как знания, умения и навыки, так и определенную систему морально-этических ценностей — это если говорить о воспитании в широком смысле. Именно от воспитания ребенка зависит то, насколько он будет подготовлен к жизни.
В воспитательном процессе участвуют не только родители, хотя в первые годы жизни именно они выступают основным источником необходимых знаний и примером для подражания (в том числе в определенных нравственных поступках). При поступлении ребенка в дошкольные образовательные учреждения, а затем при обучении в школе в воспитательный процесс включается педагогический коллектив, чья задача — не только в том, чтобы дать ребенку знания, но и сформировать из них определенную целостную систему, определяющую дальнейшее развитие и поступки. Также на воспитание детей оказывают большое влияние другие родственники, значимые для ребенка взрослые, друзья семьи, сверстники.
Важно понимать, что воспитание - это системный процесс. То есть результат зависит от действия большого количества людей, обстоятельств, событий. Безусловно, родители должны приложить максимум усилий, но, к сожалению или к счастью, это не гарантирует, что ребенок вырастет таким, каким бы хотелось видеть его родителям.
Основной задачей воспитания является не только передача определенных знаний, умений или ценностей, но и выявление индивидуальных особенностей, направленностей и талантов ребенка. Более дифференцированно задачи воспитания детей рассматриваются уже в соответствии с тем, на какую сферу жизни направлен воспитательный процесс. Если речь идет о нравственном воспитании, то его целью будет создание определенной системы ценностей, которая и будет определять поступки ребенка в тех или иных ситуациях.
Любому родителю хочется, чтобы его ребенок реализовал себя в жизни, был здоров в физическом и психическом плане, был способен к саморазвитию и нацелен на него. Все вышеперечисленное требует направления маленького человека в определенную сторону, при этом воспитание детей должно обязательно быть разносторонним и затрагивать все аспекты жизни ребенка. К примеру, уделив большое внимание интеллектуальному развитию, но упустив важность физического воспитания, есть риск заложить у ребенка невнимательное отношение к собственному здоровью.
Педагог и ученый В.А. Караковский классифицировал средства воспитания детей следующим образом:
1. Слово. Вербальное общение является основной формой взаимодействия людей, и родители, объясняющие ребенку правила поведения, используют именно слова в качестве средства воспитания.
2. Дело. Общие занятия ребенка и родителя — прекрасное средство воспитания. Взять хотя бы традиционное для многих семей совместное приготовление пищи; такие дела не только улучшают семейный климат, но и оказывают воспитательное воздействие.
3. Ситуация. Любая ситуация из тех, которые происходят с ребенком каждый день, может быть использована в качестве иллюстрации к каким-то моментам воспитательного процесса.
4. Игра. Для маленьких детей игра в самых разнообразных своих проявлениях является основным видом деятельности, и поэтому обучение и воспитание детей часто строится именно в игровой форме. Однако если в игру добавить еще и воспитательные моменты, она будет не только развивать ребенка, но и формировать у него определенные качества.
5. Общение. Общаясь с разными людьми, ребенок получает не только информацию, но и усваивает определенные нормы, рамки поведения — таким образом, общение воспитывает.
6. Отношения. Любой человек находится в определенных отношениях с большим количеством людей, и когда в такие отношения вступает ребенок, он получает базу для того, чтобы строить в дальнейшем собственное взаимодействие с людьми.
Вне зависимости от типа средства его эффективность будет наибольшей, если оно применяется осознанно — таким образом можно контролировать и заранее предвидеть результат процесса воспитания детей. Однако неконтролируемое воспитательное воздействие с использованием любого из вышеперечисленных средств также часто имеет место, поэтому взрослым крайне важно следить за тем, какой пример они подают ребенку.
